No decorrer desta fase, a
criança deve ser capaz de:
- interessar-se e demonstrar
curiosidade pelo mundo social e
natural, formulando perguntas,
imaginando soluções para
compreendê-lo, manifestando opiniões
próprias sobre os acontecimentos,
buscando informações e confrontando ideias;
- comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência anterioridade,
posterioridade e simultaneidade;
- reconhecer algumas semelhanças e diferenças sociais, econômicas e culturais,
de dimensão cotidiana, existentes no seu grupo de convívio escolar e na sua localidade;
- reconhecer algumas permanências e transformações sociais, econômicas e
culturais nas vivências cotidiana das famílias, da escola e da coletividade, no tempo, no
mesmo espaço de convivência;
- estabelecer relações entre o presente e o passado;
- estabelecer algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo
social e de outros grupos.
Nenhum comentário:
Postar um comentário