Workshop pode ser compreendido como um grupo de pessoas (professores, estudantes) interessado em aprender a prática docente (fazer) e ampliar o conhecimento teórico (saber) sobre um determinado assunto. A necessidade de formar professores que reflitam sobre sua própria prática é um instrumento essencial ao desenvolvimento do pensamento e da ação docente (SCHÖN 1995), sendo um dos autores que teve maior peso na difusão do conceito de reflexão, propôs o conceito de reflexão-na-ação como processo pelo qual os professores aprendem a partir da análise e interpretação de sua própria atividade.
Schon (2000) enfatiza que esta aprendizagem se efetiva pela ação do fazer, ou seja, o conhecimento na ação está relacionado com o saber/fazer, permeada por reflexões: Reflexão sobre a ação: pensar sobre o que fez reflexão na ação: refletir no meio da ação, reflexão sobre a reflexão na ação: diz respeito às reflexões que visam melhorar as ações.
Objetivo:
Integrar teoria e prática, possibilitando uma formação acadêmica completa, que contemple o saber e o fazer docente.
Bons Estudos
Equipe FAEL
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